上学上了这么久，对学习的意义理解较深，想听听网友们关于学习的意义是什么的答案，让本人的想法不要太单调了。我觉得学习的意义就是单纯的快乐。计算机我才刚入门，但我已经爱死他了。
希望将来的我，依旧能保持如此的热爱！
想听听各位关于学习的意义是什么的答案
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- 2022-03-01 17:35回答 10 已采纳 我就是自学的，最开始我也什么都不懂，我们学校没有教过前端，我们就学了一些java语法和c语法，也没系统的学过。大四搞了一场实训，但是实训老师也就教了基础内容，就是实训我对前端产生了兴趣。然后我找了个学
- 2021-07-26 15:40回答 1 已采纳 这个题目真诡异，感觉案例是错误的，贴个代码参考： #include<stdio.h> #define MAXN 20 void CountOff(int n,int m,int out[]
- 2022-10-14 00:01回答 1 已采纳 嗯，从自身和目前提供岗位的一个具体情况看。您应该本身自己是想走开发之路，那还是要专注一些比较好。不过看看校招岗位，如果对方公司还可以的话，可以咨询一下运维岗的一些工作和技术，如果是大厂，搞自动化运维，
- 2021-06-19 11:37weixin_39976382的博客 学了这么多年的英语，不能说有多么好的学习方法，但是也算是摸爬滚打过来的，总结了一些学习的经验，希望能使大家在学英语的道路上走得轻松一些，这里给大家分享一些关于英语学习心得，供大家参考。英语学习心得1这...
- 2009-05-21 12:46回答 3 已采纳 我来回答JavaScript问答题（java的知道一点，没有兴趣答）： 1、url编码和解码 escape(unescape)||encodeURI(decodeURI)||encodeURICo
- 2022-03-04 11:19回答 7 已采纳 我感觉记笔记这种东西还是看情况的，不是每一个知识点都要记录下来，只要记录自己觉得比较重要的就行了，当然，你觉得记笔记比较浪费时间这个想法我之前也有过，不过我现在回想一下，其实你记笔记的话，你之后想了解
- 2023-04-17 19:28回答 4 已采纳 ```c #include <stdio.h> #include <math.h> #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS
- 2014-07-30 13:11零点零一的博客 windows类书的学习心得 这篇文章应该是凑的，不够很长，还是值得读的，转发来。下满是原网址： http://www.blogjava.net/sound/archive/2008/08/21/40499.html 创建人： paul 现在的计算机图书发展的可真快,很久...
- 2022-10-10 09:07回答 1 已采纳 学历比较好并且准备考研就学机器学习，其余的情况还是不用学习机器学习
- 2022-05-20 16:44回答 7 已采纳 首先你要想清楚是走前端还是后端，前端的工资一般来说会比后端少一点，也要看你的能力，你如果不是计算机专业的，你可以试着走前端，其实只要你学的好，工资都比较高，我建议你学完c后，学c++，然后确定好你要向
- 2022-07-24 14:55回答 3 已采纳 刷题 做的多了就懂了光看没啥用 很多细节都不知道
- 2019-01-12 00:58LOVEの心的博客 人的一生中只有七次机会，平均每七年拥有一次，大概在25岁到75岁，...其实人生的机会很快就会过去。能真正抓住机会的人，首先靠的是自己个人的能力；其次靠的是环境。 一个人如果素质不好，行为不好，那么即使你再...
- 2021-02-20 09:34回答 2 已采纳 做一个工具，增量更新的时候记录上次更新时所用的代码svn版本，之后更新的时候对比跟最后一次版本的差异，拿出差异文件，然后上传编译热更，手动去一个个上传修改容易出错或者漏
- 2020-12-22 18:43孤炎的博客 生活，工作，爱情都处于人生的低谷，一穷二白，一无所有，一事无成。 分享一下成长的建议吧。 匿名用户 23岁那年…就是去年… 在22岁的时候我毕业，同时第二年准备考研，结果因为压力太大，期望太高，又失利了，但是...
- 2006-05-19 18:04qqcrazyer的博客 管斌全：《学习成功：中学生成就梦想的15堂必修课》笛案：自信国内外成功学的著作看过不少，但我只向人推荐管斌全的作品。以下内容节选自网络，个人有渠道还是买书好，也算是对作者的支持。fygub0231@sina....
- 2019-03-19 13:12晨港飞燕的博客 青春期是人生中一个比较特殊的时期，学生们这个时候面临学习压力的同时，又面临着生理、心理方面的变化。这些都会使他们造成心理失衡和复杂的心理矛盾，严重的便可以产生种种不良的后果。如叛逆、厌学、考试焦虑、与...
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