如图 ，一道编译原理题，怎么得出c选项14的？求解题过程以及 详细讲解，谢谢！
如图怎么算出14求解题过程
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々痴择♛执梦☆ 2023-12-07 09:10关注看题目可以知道，^是数乘，#是加法，按照计算规则从右开始计算，首先计算（3+4）=7，然后27=14，最后再算114得14
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- 2021-06-20 21:25回答 2 已采纳 #include "stdio.h" int main(){ int a[10]; int b=0,c=0,d=0; int i; for(i=0;i<10;i
- 2021-12-22 11:42回答 2 已采纳 i j 0 0 a++ a= 1 0 1 跳出内层循环 1 0 a++ a= 2 1 1 a++ a= 3所以输出 3
- 2022-10-22 17:40回答 3 已采纳 create table Bpurchase_list( id int(11) primary key auto_increment, gname varchar(33) not null, pric
- 2021-07-17 04:253. **实时反馈**：孩子完成题目后，软件会立即给出答案和解析，帮助孩子及时纠正错误，巩固正确解题方法。 4. **成绩记录**：系统会记录孩子的每次练习情况，家长可以随时查看孩子的进步，了解学习效果。 5. **成长...
- 2021-11-09 09:43回答 2 已采纳 (5)这个举个例子就可以了，比如x=123,位数n=3，pow(10,n-1)的值就是10的2次方，也就是100x%100的值就是x除以100后的余数，也就是23（6）long类型就是long int
- 2022-06-27 13:06回答 3 已采纳 循环变量str1，判断字符是否为元音，是则加入str2 #include <stdio.h> char yy[10] = "aeiouAEIOU"; void cpy(char *s
- 2022-06-12 15:50回答 1 已采纳 f(2+5)=(-2+5*2)=8 D
- 2021-10-03 23:28小学数学中的图形解题方法是孩子们学习几何基础知识的关键部分，涵盖了线、角、三角形、四边形、圆以及立体图形如圆柱和圆锥等多个主题。以下是对这些知识点的详细解释： 一、线和角 1. 直线：没有端点，长度无限，...
- 2021-10-23 18:20回答 1 已采纳 首先说一下哈，你是不是跑错地儿了，这很明显是个数学题呀，不过我也答一下吧！先告诉你答案：7/2 如果有帮助，请采纳，多谢！
- 2021-07-03 09:35回答 2 已采纳 答案是：a+b=9思路：plus()是一个求和的方法，并且返回求和的结果。 运行结果图如下： 如有帮助，请采纳。点击我回答右上角【采纳】按钮。
- 2021-01-31 22:40回答 1 已采纳 # !/usr/bin/env python # -*- coding: utf-8 -*- # __author__ = 'QiuZiXian' http://blog.csdn.net/qqz
- 2021-06-26 12:33itzyjr的博客 目录一、认清学习的本来面目！1.“心智模型”：你的技能是一种条件反射2.那些“看起来很努力”的学习方法3.知识链与记忆结4.学习有三个步骤二、“后刻意练习”时代来了！1.频繁的集中练习只会产生短期记忆2.间隔练习...
- 2021-10-24 19:44回答 1 已采纳 约瑟夫环 参考 编写算法解决Josephus问题：设有n个人围在一个圆桌周围，现从第s个人开始报数，数到第m个人又出列…如此反复直到所有的人全部出列为只止。 Joseph
- 2022-08-09 21:01奔跑的犀牛先生的博客 概率的思考方法， 概率的解题方法
- 2021-10-03 10:22这篇文档标题为“新北师大二年级下册数学小蝌蚪的成长PPT学习教案”，内容涉及小学二年级数学的减法运算问题，是针对学生学习和教师教学的专业资料。通过对PPT的部分内容分析，我们可以提炼出以下几个重要的数学知识...
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