考察宝宝们的观察能力，考考宝宝能做对吗？娃本人参与活动，答案正确的，有分析过程，和我领#思维训练 #观察能力 #数学启蒙

Question

考察宝宝们的观察能力，考考宝宝能做对吗？娃本人参与活动，答案正确的，有分析过程，和我领#思维训练 #观察能力 #数学启蒙

Answer 1

以下回复参考：皆我百晓生、券券喵儿等免费微信小程序作答:

这个问题似乎是在询问如何通过观察两个等式来计算出它们之间的关系。为了更好地理解这个问题，让我们先简化一下原始问题。

首先，我们需要确定每个等式的含义。

• 图1中的等式表示一个三角形的面积是 30 平方单位，而这个三角形的高度是 17 单位。
• 图2中的等式也是表达一个三角形的面积，但是它的高度是 18 单位。

现在我们有了足够的信息来计算这两个三角形的面积。我们可以利用公式：[面积 = \frac{底×高}{2}] 来解决这个问题。

对于第一个三角形，其面积为：[面积_1 = \frac{17×17}{2} = 156.5] 对于第二个三角形，其面积为：[面积_2 = \frac{18×18}{2} = 162]

因此，正确答案是：面积_1 = 156.5，面积_2 = 162。

在进行这样的思维训练时，孩子们通常会从观察开始，并尝试提出一些关于数字、形状或其他事物的问题。然后，他们会思考这些信息如何相互关联，并试图找到解决问题的方法。在这个例子中，孩子们可以提问：“为什么面积会增加？”或者“为什么高的值不同但面积相等？”这些问题可以帮助他们理解和应用基本的几何原理。