我是在培训机构搞JAVA的，工作是带着学生做实训项目，但是带了1年多，不知道目前企业招人，会要那些人，很多学生说JAVA工作越来越难找了，公司的要求都很高，我无解，真不知道如何带学生，可以让他们变成不愁找不到工作的人。
问题补充
魔力猫咪 写道
我来说说当初我在培训学校最后实训做项目吧。
一个是JavaSE的一个计费软件。老师给出基本的信息、一个基本的大框架和数据库基础结构就不管了。然后大家开始做。我们这个组算好的。我做数据库Manager，尽量把查询封装成视图、每个人分一个模块，然后大家埋头做。最后总算在3天结束的时候勉强能跑了。其中老师没做什么，只是简单解答一些基本的技术问题。
毕业的时候是做个网上商城。老师给出静态网页、一个数据库设计。这次我是单打独斗。包括自己处理Hibernate。老师明显只是一个菜鸟，什么都不懂，连一些基本的Java问题都回答不好。我只好什么都自己做。虽然问题还不少，但是总算在7天内做出来了。
号称的什么软件工厂之类的实训其实什么也没有。学生在这几天中什么也没有学到。就算勉强开发出来一个模块，也是玩具居多。老师在这里最多是一个技术解答器，而且还经常不称职。
我的建议是延长这种实训项目的时间，1个月比较合适。老师一定要作为程序员和同学一起做。和学生一起解决技术问题，写编码给学生当榜样。向学生讲解为什么要这么写。这样的话，我觉得一个项目只要成功结束，多少能算菜鸟水平了。
还有，我希望老师在讲课的时候不要写为了简单写脑残代码，比如在Action中写一大堆业务。这么讲Struts是简单了，但是学生很容易误会，认为业务要写在Action中，结果造成毕业后业务不是在Action就是Dao里头。
课程方面除了基本的入门技术外，重构、面向对象设计、单元测试、领域驱动设计、敏捷开发管理都要讲授。
还有就是老师的问题。现在培训学校的老师很多不合格。不是水平不够就是技术陈旧。需要充电更新。
一个是JavaSE的一个计费软件。老师给出基本的信息、一个基本的大框架和数据库基础结构就不管了。然后大家开始做。我们这个组算好的。我做数据库Manager，尽量把查询封装成视图、每个人分一个模块，然后大家埋头做。最后总算在3天结束的时候勉强能跑了。其中老师没做什么，只是简单解答一些基本的技术问题。
毕业的时候是做个网上商城。老师给出静态网页、一个数据库设计。这次我是单打独斗。包括自己处理Hibernate。老师明显只是一个菜鸟，什么都不懂，连一些基本的Java问题都回答不好。我只好什么都自己做。虽然问题还不少，但是总算在7天内做出来了。
号称的什么软件工厂之类的实训其实什么也没有。学生在这几天中什么也没有学到。就算勉强开发出来一个模块，也是玩具居多。老师在这里最多是一个技术解答器，而且还经常不称职。
我的建议是延长这种实训项目的时间，1个月比较合适。老师一定要作为程序员和同学一起做。和学生一起解决技术问题，写编码给学生当榜样。向学生讲解为什么要这么写。这样的话，我觉得一个项目只要成功结束，多少能算菜鸟水平了。
还有，我希望老师在讲课的时候不要写为了简单写脑残代码，比如在Action中写一大堆业务。这么讲Struts是简单了，但是学生很容易误会，认为业务要写在Action中，结果造成毕业后业务不是在Action就是Dao里头。
课程方面除了基本的入门技术外，重构、面向对象设计、单元测试、领域驱动设计、敏捷开发管理都要讲授。
还有就是老师的问题。现在培训学校的老师很多不合格。不是水平不够就是技术陈旧。需要充电更新。
自己看了你的回复了，确实，值得借鉴的地方有很多，我在这边培训机构，实训项目确实是1个月，但是学生的水平层次不齐，好的非常牛，但是烂的却也非常的烂，这是问题1，我尝试的教他们一些东西，但是很多学生听的云里雾里的，自己感觉有点浪费学生的时间，我的目的很明确，我不会教他们任何新的技术，因为技术太多，我也不知道教他们如何是好，我仅仅做到的是教会他们如何分析问题，如何去学习一门技术，不只知道这样作为学生来说是否是好的，我们的项目还是要给客户交付的，我也要保证软件的质量，所以很多东西让学生去搞，我害怕他们搞不好，难啊。。。
1个月的时间，我到底该怎么教会他们，我水平有限，还往大家多提建议哇。
